ENVIRONNEMENT DU POSTE:

L'Institut Mines-Télécom (IMT) est un établissement public dédié à l'enseignement supérieur et la recherche pour l'innovation dans les domaines de l'ingénierie et du numérique. À l’écoute permanente du monde économique, l'IMT conjugue une forte légitimité académique et scientifique, une proximité avec les entreprises et un positionnement unique sur les transformations majeures au XXIe siècle : numériques, énergétiques, industrielles et éducatives siècle. Ses activités se déploient au sein des grandes écoles Mines et Télécom sous tutelle du ministre en charge de l’Industrie et des communications électroniques, de deux filiales et de partenaires associés ou sous convention.

L'IMT est membre fondateur de l’Alliance Industrie du Futur. Il est doublement labellisé Carnot pour la qualité de sa recherche partenariale.

La direction générale de l’IMT est chargée de l’orientation stratégique de cet ensemble de 3.200 personnes et de la coordination du fonctionnement inter-écoles.

La direction de l’enseignement au sein de la direction générale de l’IMT s’attache à observer, à comprendre et à accompagner les évolutions des besoins des entreprises et de la société afin de les traduire en actions de formation indispensables pour demain. Dans ce cadre elle s’inscrit dans la Formation Tout au Long de la Vie et développe sa plateforme de formation à distance.

Le poste s’inscrit dans un projet exploratoire de formation continue de 3 ans, financé par le Programme d’Investissement d’Avenir (PIA)

Le/la « chargé(e) de mission certification FTLV» travaillera au sein de la Direction de l’Enseignement et de l’International (DEI), sous la responsabilité la directrice de la DEI, en étroite collaboration avec les écoles.

MISSIONS ET ACTIVITÉS DU POSTE :

Le/la chargé(e) de mission Certification, en lien étroit avec le Responsable Formation Professionnelle, sera en charge de :

• Contribuer à la définition de l’offre de formation professionnelle industrie du futur de l’IMT : référentiels/cartographies des compétences, cahier des charges, conformité avec les systèmes des compétences et des qualifications, éligibilité et financements des dispositifs de formation (en cohérence les branches professionnelles, les OPCO, France Compétences, …) ;
• Elaborer les actions de certifications : conseils dans la rédaction des programmes de formations des enseignants-chercheurs référents, constitution des dossiers et enregistrement des certifications professionnelles au RNCP et au RS, développement de nouvelles formes de reconnaissance des compétences (type badges) et outils (type Blockchain)
• Administrer la rédaction, le dépôt et le suivi auprès de France Compétences dans le respect des délais et des critères de qualité ;
• Accompagner le processus de certifications auprès des équipes pédagogiques des écoles (identification des pratiques, des besoins, appropriation des enjeux, des titres et organisation interne IMT).

Missions associées :

• Assurer une veille réglementaire permanente des certifications (RNCP, RS, Qualiopi…), des métiers et des compétences de l’industrie du futur (en lien avec l’Observatoire IMT…) ;
• Documenter les informations « marché » nécessaires à l’élaboration des dossiers de dépôts ou renouvellement des certifications professionnelles ;
• Structurer une ou plusieurs approches orientées compétences et blocs de compétences en lien avec les équipes pédagogiques écoles ;
• Construire et rédiger les référentiels de compétences et de métiers ;
• Définir et mettre en œuvre les dispositifs de VAE, VAPP pour participants aux programmes ;
• Suivre les documents de contrôle de conformité, de traçabilité et de suivi qualité.

FORMATION ET COMPÉTENCES :

Niveau de formation et/ou expérience requis :

Vous êtes diplômé.e d’une formation Bac + 5 (ou équivalent) et justifiez d'une expérience de 3 ans minimum sur des missions similaires.

Compétences, connaissances et expériences indispensables

• Maitrise de l’environnement de la formation professionnelle, de l’ingénierie des certifications et des accès aux financements publics ;
• Maitrise de l’approche par compétences ;
• Connaissance du monde des grandes écoles de l’enseignement supérieur ;
• Connaissance des obligations légales d’un organisme de formation ;
• Expérience dans la gestion de projets pédagogiques.

Capacités et aptitudes :

• Aptitude à l’écoute et à la formalisation des demandes ;
• Capacité à s’adapter, à être force de propositions dans une équipe en construction ;
• Goût et aptitude pour le travail en équipe ;
• Rigueur, méthode et sens de l’organisation ;
• Capacité à avoir une vision synthétique et la présenter ;
• Forte appétence pour la pédagogie.

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES :