L'Institut Mines-Télécom (IMT) est un établissement public dédié à l'enseignement supérieur et la recherche pour l'innovation dans les domaines de l'ingénierie et du numérique. À l’écoute permanente du monde économique, l'IMT conjugue une forte légitimité académique et scientifique, une proximité avec les entreprises et un positionnement unique sur les transformations majeures au XXIe siècle : numériques, énergétiques, industrielles et éducatives siècle. Ses activités se déploient au sein des grandes écoles Mines et Télécom sous tutelle du ministre en charge de l’Industrie et des communications électroniques, de deux filiales et de partenaires associés ou sous convention. L'IMT est membre fondateur de l’Alliance Industrie du Futur. Il est doublement labellisé Carnot pour la qualité de sa recherche partenariale.

- Être chef(fe) de projet stratégique et opérationnel Cybersécurité et développement pour la Direction des Formations

- Concevoir, développer, sécuriser et mettre en place des solutions informatiques permettant la fluidification du travail des différents services de la Direction des Formations

- Concevoir, développer, sécuriser et mettre en place des solutions informatiques permettant la récolte et la consolidation des informations nécessaires à la construction des indicateurs en lien avec la Direction des Formations

- Être chef(fe) de projet opérationnel pour la conception, le développement, la sécurisation et la mise en place du programme d’hybridation et de virtualisation des enseignements de Telecom SudParis

- Coordonner et animer pour la Direction des Formations les actions de soutien scolaire aux étudiants

- Conseiller le Directeur et la Directrice Adjointe de Formations sur les questions de management des étudiants

1. Être chef(fe) de projet stratégique et opérationnel Cybersécurité et développement pour la Direction des Formations :

A ce titre, être l’interface opérationnelle entre la Direction des Formations et la DISI pour le maintien, la mise à jour et la sécurisation des services de l’ERP et du LMS utilisés par les services de la Direction des Formations.

• Analyser, traiter les menaces d’intrusion et définir les plans d’action nécessaires à leurs corrections ou leurs anticipations (Etre l’expert(e) garant(e) de la sécurité des systèmes d’information)
• En tant que chef(fe) de projet opérationnel pour la DF :

- Superviser et administrer en toute confidentialité la création et les solutions du Security Operating Center

- Détecter, analyser et qualifier les incidents, les menaces et les attaques cyber

- Identifier leurs sources, leurs mécanismes et bloquer leur accès aux solutions existantes

- Procéder à l’analyse des différentes données informatiques

- Si besoin, orienter les équipes techniques de la DISI pour mettre en place les correctifs ou palliatifs permettant de sécuriser le réseau et les systèmes informatiques

-Veiller à leur application et à leur exploitabilité par l’ensemble des utilisateurs sous son contrôle

• En tant que chef(fe) de projet stratégique pour la DF :

- Assurer une veille permanente sur les menaces actuelles

- Se documenter sur les bases de connaissances et procédures de traitement

- Suivre constamment la vulnérabilité des software et hardware

- Analyser les malware et l’ensemble des violations de données dont on a connaissance

2. Concevoir, développer, sécuriser et mettre en place des solutions informatiques pour fluidification du travail des différents services de la Direction des Formations :

• Réaliser un cahier des charges détaillant l’ensemble des besoins des utilisateurs et décrivant les techniques envisagées
• Mettre en place une analyse des besoins fonctionnels du service
• S’assurer du développement des futurs logiciels
• Réaliser des tests afin de détecter les erreurs et les non-conformités
• Lors de la mise en production, s’assurer de la cohérence et de la validité des actions demandées par les utilisateurs
• Organiser le développement pour pouvoir répondre aux les futures demandes d’évolution
• Rédiger les documentations
• Paramétrer les applications/logiciels/ et interfaçage avec d’autres outils

3. Concevoir, développer, sécuriser et mettre en place des solutions informatiques pour la récolte et la consolidation des informations des indicateurs en lien avec la Direction des Formations :

• Réaliser un cahier des charges détaillant l’ensemble des besoins liés à la collecte des indicateurs
• Réaliser un audit des différentes sources de recueil d’information et de leur fiabilité
• Définir, en lien avec le Directeur et la Directrice Adjointe des Formations, des stratégies automatiques de récolte et de consolidation des informations
• S’assurer du développement et de la mise en place des solutions adoptées

• Réaliser des tests afin de détecter les erreurs et les non-conformités
• Lors de la mise en production, s’assurer de respecter les condition RGPD de traitement des données
• Rédiger la documentation complète

4. Être chef(fe) de projet opérationnel pour le programme d’hybridation et de virtualisation des enseignements :

L'objectif de la mission est :

• Evaluer des frameworks de support de TP virtualisés libres existants (e.g. Labtainers…) permettant que des TP puissent se dérouler dans des conteneurs (localement ou sur un Cloud), plutôt que dans des salles de travaux pratiques classiques)
• Les enrichir et les améliorer
• Contribuer à leur mise en production pour une utilisation à Telecom SudParis

ATTENTION : il ne s'agit pas de fabriquer une machine virtuelle, « installée à la main », comme on le faisait auparavant mais bien « d’industrialiser » ce processus

• En s’appuyant sur un framework maitrisé de conception et d’exécution :

- faciliter le travail des équipes qui conçoivent des dispositifs de travaux pratiques

- standardiser la fabrication de contenu de séances de TP

- automatiser la fabrication de contenu de séances de TP

• Gérer le déploiement sur des plateformes exécutant les conteneurs (type /OpenShift/), pour gérer efficacement la sécurité et les coûts opérationnels, par exemple
• Faciliter leur intégration avec les systèmes d'information existants des écoles (identification des apprenants, remontée d'évaluations, …), en s'appuyant éventuellement sur des solutions existantes
• Améliorer les frameworks existants afin de faciliter l’expérience utilisateur. A ce titre, dans le cadre d’un projet en mode agile à l’échelle de l’école il s’agira de :

- standardiser les environnements choisis

- ajouter des interfaces graphiques pour la conception ou l'orchestration

- adapter des TPs existants pour les spécificités d'un cours

- intégrer des mécanismes d'évaluation automatique

- intégrer des mécanismes de personnalisation (éviter le plagiat)

- rendre les environnements inter-opérables avec le LMS (/Learning Management System/)

- faire évoluer l’existant pour organiser les séances en cohortes d'apprenants ou en groupes en apprentissage collaboratif

5. Coordonner et animer les actions de soutien scolaire aux étudiants :

L’intégration à Télécom SudParis d’étudiants venant enrichir la diversité de notre recrutement passe par des actions de soutien envers ces étudiants. Grâce à son expérience de l’enseignement supérieur et de la formation en école d’ingénieur, celui ou celle qui sera retenu(e) devra:

- coordonner et animer ces actions de soutien auprès des étudiants en lien avec le Directeur et la Directrice Adjointe des Formations

6. Conseiller la Direction des Formations sur les questions de management des étudiants :

• Etre force de proposition et de contradiction auprès du Directeur et de la Directrice Adjointe des Formations
• Consulter et réunir régulièrement des alumni pour bénéficier de leur expérience, partager avec eux les évolutions de la Formation et avoir un regard extérieur sur celle-ci